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李凤遐名师工作室

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请历史高考命题的专家们注意试题的设计不要有思路上的误区---李凤遐  

2011-12-16 16:38:44|  分类: 历史教学---李凤 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我今年又带高三文科实验班的历史课,老师和学生手中都用一本《必修知识整合读本》,在做读本中的选择题时,发现有些情景或材料选择题看起来立意合理、形式活泼,既考查能力,又难度适中。但实际测量效果并不好:学力低的考生觉得容易,学力高的学生觉得难。换句话,不假思索能做对,认真琢磨反而做错了。原因在于,试题本身存在某种思路上的误区。

例如该书P207页13题(08高考上海卷)司汤达小说中的人物曾说:“自从蒸汽机成为世界的王后以来,贵族头衔已成为无用之物。”结合所学知识,对这句话的理解正确的是

A.客观真实,可以采信                B.主观臆断,有待考证

C.背离史实,不足为信                D.小说家言,皆不可信

这一题全班同学仅有七分之一的同学和答案一样,即是这部分同学也是猜的。认真阅读与深入理解试题的情景和问题后,会发现:1.备选项都不是对这句话的理解——基本完整的揭示或诠释,而是从史料价值的角度对这句的评价。试题没有提供符合提问要求的正确选项。

2.即使改为“评价”,也是可以置疑的。“贵族头衔成了无用之物”是社会的主流趋势,有相当的真实性,但有所夸大,用词过于绝对。在文学上可以这么说,史学上也可以有条件和前提地援引,但孤立地说其“客观真实,可以采信”就有失偏颇了。这是形而上学的简单化推论的错误。

这道题可以改为:

司汤达小说中的人物曾说:“自从蒸汽机成为世界的王后以来,贵族头衔已成为无用之物。”对这句话的理解评价是

A.反映了社会主流               B.完全是主观臆断

C.颠倒了历史事实               D.不能作史料引用

另外《读本》中P122页的第5题,也是上海08年高考题所引“是周总理对日内瓦会议”的评价,而提问“能够体现这一精神的是”什么,出现材料和设问前后句不合情理的的表述方式。虽然选项较简单:A.三个世界理论 B.和平共处五项原则C.不结盟原则  D.国家主权理论,学生根据时间1954年用排除法都做对了,但爱思考的学生都对这一题的“精神”的表述方式提出了质疑。

其他还有很多类似的题目,不再一一叙说

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