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李凤遐名师工作室

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李凤遐老师历史课上的精彩---龙杨  

2011-10-23 16:07:15|  分类: 历史教学---李凤 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:2001届高二(10)班龙杨

发表:徐州一中校报

姓名:李凤遐

年龄:50后

性质:文科班历史老师

特点:自第一节历史课下课时李老师一句“我叫李凤遐,我爱遐想”,然后干脆利落地回身走出教室,就感到李老师有一种与众不同的气质。也许是唐朝风烟宋朝尘,近代中国百年战火冲刷出的英气,更可能是历史的肃然湮没不了的激情——这一点,在以后的历史课上愈发感受到了。

李老师上课时极容易热血沸腾,可谓“指点江山,激扬文字”,驰骋于这片苍苍莽莽的辽阔大地和那段写满酸甜的邈远时光,把近代史上所有中国人的屈辱与骄傲,愤怒与欢欣以及自己的一片爱国赤诚体现得淋漓尽致。讲到中国抗击侵略的胜利,民族英雄的凛然不屈,李老师话语激扬,神情亢奋,那“耿耿爱国心”让每个同学自愧不如;讲到不平等条约的签订,统治者的卖国求荣,她更是大义叱问,嬉笑怒骂,那一派义正辞严只怕李鸿章、慈禧、袁世凯听到,都要诚惶诚恐,无地自容。大概是李老师旺盛的激情冲力过大,以致经墙壁多次反射到达每一个同学心里时,全班同学情不自禁,不知疲倦地随之喜,随之悲,随之怒……下课了,我们还兴奋着,我们的心还被李老师的历史课感动着,眼前不时闪现出李老师课堂上的表情、神态,还有那双时刻关注着学生的眼睛。李老师的课上的精彩,更精彩的是李老师在课堂上呈现出的那种激情,那种在教学过程中散发出的人格魅力。

上课方式:调动一切可调动的方式,严肃+活泼,基础l+扩展,把历史的风云变幻、潮起潮落融入或激昂或幽默的言辞中。习题讲评、同学辩论,还时不时突击检查预习、复习情况。

目的:让课堂气氛始终既紧张又轻松,使我们这群“不知天高地厚的孩子”在其“多种政策”下老老实实、规规矩矩、心甘情愿地课前预习、课后复习,

1.历史课上的气氛绝对可以羡煞其余学科的老师。

具体事例:记得邻班某君曾一本正经地对我说:“今天困得睁着眼睛睡了两节课的觉,可到了第三节历史课便‘国人立即醒’……”

2.历史课所学的历史内容恐怕每个同学都记得比自己眼皮底下刚发生的现实问题还牢固。

具体事例:期中(终)考试前全班的口头禅:“历史不复习可以考,其余科简直考不足20分。呜呼哀哉……”

3.李老师是最受同学欢迎的老师。因为她的课最活跃也最轻松,每到历史课学生都翘首等待。

具体事例:在写李老师之前,就有同学一再交待要写她的“年轻”。年轻,是的,年龄绝不是衡量年轻的唯一标志。从李老师的滔滔话语与处事作风中,我们可以清晰地感受到属于青春的热爱与激情,是她的学生都知道李老师的一直美丽而年轻。

方要停笔,发现这份“历史标准化答题”中漏了条“时代背景”:二十一世纪初。于此突发奇想:若是李老师生于近代中国风雨飘零时,会不会也如秋瑾一般为女中豪杰‘凤毛麟角”、成“鉴湖女侠(遐)”?呵呵!

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