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李凤遐名师工作室

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日志

 
 

百日行动辉煌人生---高三复习策略之建议  

2013-03-13 17:05:07|  分类: 李凤遐会议报道 |  标签: |举报 |字号 订阅

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李凤遐老师参加2013年3月9日“江苏省高三百校大联考总结分析会”,不但做了专题讲座,还带来了会议精神,下面这次会议的  第三部分:高三复习策略之建议。这是李老师根据启东中学的经验整理总结,全文如下,希望对我校的高三有所借鉴

一、高三年级总体工作思路

明确目标:以上线人数,语、数、外学科均分、和选测科目得B率为评估依据,强化目标意识。

注重管理:计划安排,层级落实,责任到人,明确奖惩。

关注个体,分层推进:学生分层,夯实基础,因材施教。高质学生,提升难度;普通学生,难度适中;学困学生,注重基础。提优、普惠、补差并举,答疑解难并重。

二、总体要求

    1.教学工作追求减负增效,复习工作计划、针对,“齐头并进,突出重点”,全面提高各学科的复习效率。

    2.学生管理追求勤奋踏实,严抓学习常规、学习心理等非智力因素,重视学情分析,营造良好的外部环境和内部环境。

    3.年级管理追求精细刚性,“计划每一天,有效每一天”,全体教师努力做到“吃得准、坐得住、盯得紧、管得严、练得勤、谈得来”。

三、工作重点

1.严抓常规,为复习工作提供坚实的保障。

2.提高语、数、外总分达线人数,关注年级500名后学生的提高,注年级前20名同学学习能力的提高,冲刺清华、北大。

3.提高三科总分达线与选测科目达标(2B)的匹配度,关注年级500名前单科薄弱的学生。

4.关注学生身心健康,通过“师友制”等途径加强对学生个别辅导和情感支持,不放弃每一位学生。

5.科学安排,实效为先,分阶段逐步增加学生练习和自主学习的时间。

四.、高三学年五大阶段

第一阶段:(9月1日—9月30日)高三毕业班教师、学生角色转换,学生要养成良好的学习习惯。开始第一轮复习。

第二阶段:(10月初-3月上旬)第一轮复习,全面复习打基础。抓纲务本,系统复习,夯实基础,单元过关,确立“解题效率”意识。

第三阶段:(3月中旬—4月底)专题训练,重点复习上台阶。构建知识网络,归纳迁移方法,强化训练,发展能力,全面提高。

第四阶段:(5月初—5月底)重视三模四模,错题纠正,查漏补缺,弱项加强,强项巩固。

 第五阶段:(6月的5个蓝天白云)考前调整好心态。学生自学为主,个别辅导为辅,生理轻松心理愉悦,轻装上阵。

五、高效高三  策略有序

一)、科学规划、细致安排

2013届各科复习教学工作计划(第一第二阶段)

新授课______节     复习课______节

周次

章(节)

教学内容

课时数

主备人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013届各科复习教学工作计划

日常作业______    补充讲义_________

 

每周辅导安排

 

 

 

 

各次测试安排与主命题人

测试内容

命题人

审核人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (二)、提高课堂教学效率

u     教学案校本化,

u     限时训练层次化,

u     学生辅导个性化,

u     作业(试卷)批改个别化。

(三)、对学生的了解与针对性关心

高三班级学生基本情况统计表

班级

 

总人数

 

男生数

 

女生数

 

有出国意向的学生姓名

 

有艺考意向的学生姓名

 

竞赛取得一定成绩的学生姓名

 

基本确定不参加高考学生姓名

 

(四)、加强考试质量分析

u     网上阅卷,力求客观。

u     双向细目命题,控制难度系数。成绩预估,偏离分析。

u     选测科目,校本设线。分层分析,逐层推进。

u     科学参照,精设内控线Ⅰ、内控线Ⅱ、内控线Ⅲ 。对照三层内控线,分析到具体学生。

(五)、加强对高考的研究

1.邀请命题教师、专家研讨。

2.往届高三教师审卷修正。

3.构建各年高考双向细目重叠表。

4.资深教师精心准备各类讲座。

(六)、注重学生智力和非智力因素

1.客观承认智力因素。对于智困生,客观确定现实目标,通过反复多次训练,机械达成考试目标。

2.重视非智力因素。情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面,对学习起着导向、维持和驱动作用。

六、.高三年级班会建议方案

系列

主要目的

参考主题

规划高三系列

让学生对自己高三学年如何度过有所规划,有计划、有准备的安排好高三生活。

迈好高三的第一步

成功高三的几项准备

往届高三同学的心得体会

最后100天,这样度过……

学习指导系列

通过教师引导或同学交流对学生进行学习方法指导,提高学习效率。

班级同学学习方法交流

各类学科讲座(一般由年级组统一安排)

如何有效管理自己的时间

高中学习方法和学习习惯指导

 

系列

主要目的

参考主题

生涯设计与理想教育系列

引导学生对未来人生进行规划,激发学习的热情和动力。

规划人生,从高中开始

中国大学,我了解多少

往届校友与高三学生交流

快乐高三系列

对高三学生进行心理指导,让他们在高三保持健康的身心,感受高三奋斗的快乐。

情绪管理的有效技能

非智力因素与成功概率

生理、心理健康知识讲座

心理保健的策略(年级组安排)

集体主义与团队精神教育系列

引导学生共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环境,激发学生的潜力。

班级与我

竞争与合作

高三生活回顾(结合毕业典礼)

 

系列

主要目的

参考主题

感恩与责任教育系列

教育学生懂得感恩与理解,懂得付出与回报,增强社会责任感,激发学习动力。

理解,架起爱的桥梁

谢谢您,老师(爸爸、妈妈……

做一个有担当的人

意志教育系列

教育学生成功需要不懈的努力与奋斗,坚强的意志是成功的必要条件。

自信是成功的基石

意志·性格·命运

细节与成败

 

七、百日安排,釜底加薪;浓墨重彩,辉煌人生

(一)、考试安排

●第一次模拟考试:221日~223

●第二次模拟考试(参加市统考):

3272829 (暂定)

●第三次模拟考试(参加市统考):

5456 (暂定)

(以上二次、三次模拟考试由市教研室统一组织,统一阅卷;具体安排另行通知)

●第四次模拟考试(学校组织):

5212123(暂定)

(二)、周次安排

1.第15

1)全年级按上学期课表正常上课;

2)下午420540:按上学期课表,任课教师到班答疑、辅导。

2.第611

1)全年级每天下午410—430,统一安排跑步锻炼(由班主任和体育组协助)。

2)微调各学科课时,适当增加自习和独立练习时间。

3)下午430540:部分学生在本班自习,任课教师到班答疑,同时承担对班级的管理责任。部分学生安排参加辅差;各备课组严格执行辅差计划,提高辅差工作实效性。

3、第12周~停课(执行新课表)

节次

时间

周一~周五

1

740820

上课

2

830910

上课

3

9201000

上课

45

10251155

自习、答疑

6

13451425

上课

7

14401520

上课

8

15201545

全年级锻炼(周四为班会)

9

15501750

各学科综合练习时间

 

(三)、责任与要求

1.高考科目每周46课时,另行安排2小时(语文科可根据需要调整)综合训练。每天下午15201545为学生跑步锻炼时间(周四此时间段安排班会)。

2.答疑时间不准上课,不准安排练习和考试。

3.测试科目当天不排课,当天考试的科目不得布置课后作业,其余各学科硬性作业时间应控制在40分钟以内。

4.各备课组对各次测试做好统筹安排,保证试卷质量和双向细化目标重叠效果。

5.下午锻炼由体育组、班主任共同管理,确保管理有序,锻炼有效。

(四)、考前一周要求

1.要求学生到校看书,不到校的学生申请,家长签字, 班主任有最终决定权;

2.取消两操,任课老师按课表到班值班,一律不得上课或考试;

3.学生按学校正常作息时间,穿校服进校,每天遵守学校常规,要求打扫卫生;

4.各备课组引导学生整理核心知识点,注意控制篇幅;

5.65各学科进行考前指导;

  66:上午班主任进行考前教育和动员,下午看考场;

  6769:各备课组做好临场送考工

 

 

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